Kulttuurin kehittäminen kouluissa - miten? | Gro Emmertsen Lund (toim.), Gitte Haslebo (toim.) | Kieli: Tanska

Kulttuurin kehittäminen kouluissa - miten? on ensimmäinen tanskankielinen kirja koulujen kehittämisen tehokkaista tekijöistä - ja tekijöistä, jotka EIVÄT toimi. Kirjassa osoitetaan, mitkä toimenpiteet luovat johdonmukaisuutta ja pitävät kehityksen oikealla tiellä, ja miten. Kirjoittajat jakavat kansainvälisiä kokemuksia innostuneiden koulukulttuurien kehittämisestä ja erinomaisista parannuksista oppimistuloksissa. Innostuneille koulukulttuureille on ominaista, että ne kehittävät vahvemman jaetun sitoutumisen koulun tarkoitukseen kaikkien: oppilaiden, opettajien, kasvattajien, johtajien, vanhempien ja hallintoviranomaisten keskuudessa

Kirja sisältää runsaasti konkreettisia aloitteita Tanskan, Norjan ja Ontarion kouluista, jotka voivat inspiroida kaikkia koulujen sidosryhmiä ja tarjota hyviä näkymiä koulujen johtamiseen ja kehittämiseen Tanskassa.

Bogens bidragydere er
:Trine Damgaard Bjerg, skoleleder,
DanmarkClaus Hougaard Christiansen, skoleleder,
DanmarkChristian Handberg Clift, viceskoleleder,
DanmarkMartin Brint Hansen, udviklingskonsulent,
DanmarkGitte Haslebo, direktør og konsulent,
DanmarkBjørn Hauger, konsulent og ph.d. studerende,
NorgeCamilla Hoffmann, skoleleder,
DanmarkMarit Eikaas Haavimb, underviser og udviklingskonsulent,
NorgeOle Lerke, skoleleder,
DanmarkGro Emmertsen Lund, konsulent og ph.d. studerende,
DanmarkGreg McLeod, skoleleder,
CanadaUlrik Bak Nielsen, udviklingschef,
DanmarkEllen Sjong, lærer,

NorgeKulturudvikling i skolen - hvordan? henvender sig til alle, der interesserer sig for og ønsker at bidrage til en videreudvikling af den danske folkeskole. Det kan være lærere, pædagoger og skoleledelser på de enkelte skoler, chefer og konsulenter i de kommunale forvaltninger, politikere, ministerielle embedsmænd, forældre, ledelser, undervisere og studerende på lærer- og pædagoguddannelserne og på efteruddannelser



sam