Liikunta | Helle Rønholt¤Birger Peitersen | Kieli: Tanska

Liikuntakasvatus on nyt julkaistu perusteellisesti uudistettuna painoksena, jossa on useita uusia lukuja

Perusajatus on sama, mutta vuodesta 2000 lähtien, jolloin kirja julkaistiin ensimmäisen kerran, on tapahtunut monia pedagogisia muutoksia ja uudet teoriat ovat vaikuttaneet urheilun didaktiseen ajatteluun. Opetussuunnitelmia, opetusta, oppimista ja osaamista koskevat teoriat ja pohdinnat ovatkin merkittäviä uusia osioita.

Yhtä moninainen kuin nykyaikainen liikunnanopetuksen maisema on, niin moninainen on myös liikunnanopetus ja -opetus. Liikunnanopetuksen erilaisten pedagogisten haasteiden käsitteleminen ja muuntaminen rakentavaksi sekä opettajien että opiskelijoiden kannalta edellyttää laajaa didaktista näkemystä. Liikunnanopetus tarjoaa opettajille ja opiskelijoille teoreettisia työkaluja liikunnanopetuksen käytäntöön

Kirja on jaettu kuuteen osaan: ensin määritellään peruskäsitteet ja esitellään liikuntadidaktiikan perusteet, jotka kytketään käytännön menetelmän valintaan. Osassa 3 esitellään oppimis- ja opetussuunnitelmateoriaa liikunnanopetuksessa eri tasoilla. Kirjan liikuntakulttuuri- ja näkökulmamalliehdotuksen pohjalta osassa 4 esitellään tunnettuja näkökulmia liikunnanopetukseen, kuten leikki, suoritus ja terveys. Liikuntadidaktista tutkimusta esitellään omassa osassaan, ja kirjan lopussa on joukko muiden liikunnanopettajien kirjoittamia ainedidaktisia pohdintoja (kehon perusteet, pallopelit, tanssi, välinevoimistelu, ulkoilmaelämä, uinti, yleisurheilu)

Molemmilla kirjoittajilla on vankka tausta käytännön urheilussa, mikä näkyy myös tekstien teorian ja käytännön välisessä yhteydessä.