Lukudidaktiikka | Astrid Roe | Kieli: Tanska

Kansainväliset ja tanskalaiset lukemistutkimukset ovat osoittaneet, että tanskalaisten oppilaiden lukutaito on heikompi kuin voisi olettaa. Poliitikot ja kouluammattilaiset ovat kysyneet, miksi tanskalaiset oppilaat suoriutuvat heikommin kuin esimerkiksi suomalaiset ja ruotsalaiset oppilaat, ja koulujen lukemaan opetuksen laatu on viime vuosina noussut valokeilaan.

Lukemistutkimus osoittaa, että lukemisen opettamiseen ei ole tehty riittävästi systemaattista työtä sen jälkeen, kun ensimmäinen lukemisen koodi on murrettu. Astrid Roe puuttuu tähän ongelmaan. Hän esittelee teorioita ja käsitteitä siitä, mitä lukeminen ja lukutaito ovat ja miten oppilaiden lukutaidon ja lukustrategioiden kehittämiseksi voidaan työskennellä. Kirja käsittelee myös lukemisen arviointia, sekä oppilaiden lukutaidon tärkeää jatkuvaa arviointia kaikissa oppiaineissa että erilaisia lukutestien muotoja. Kirja on suunnattu opettajaksi opiskeleville, alakoulun opettajille ja lukemisen ohjaajille.

Tämä toinen painos lukudidaktiikan ja lukemisen jatkuvan opettamisen perusoppikirjaksi muodostuneesta teoksesta on tarkistettu ja päivitetty PISA-testien, kansallisten testien ja lukustrategioita koskevan uuden tietämyksen perusteella. Lukudidaktiikka on välttämätön peruskoulun opettajille ja lukemisen ohjaajille sekä perus-, täydennys- ja jatkokoulutuksessa oleville opettajille. Kirja on mukautettu Tanskan oloihin.