Hallitsemattomuuden paradoksi | Herdis Toft, Dion Rüsselbæk Hansen | Kieli: Tanska

Tanskassa koulutuksen tehtävänä on kasvattaa demokratiaa varten ja demokratian kautta. Haluamme yksilöitä, joilla on omien etujensa lisäksi mielessä myös yhteiset huolenaiheet. Yksilöitä, jotka kykenevät ylittämään itsensä "korkeammissa" ja "laajemmissa" yhteisöissä, joissa kohtaamiset toisten ja muiden kanssa laajentavat yksilön aistien, tunteiden ja älyllisen kokemuksen horisonttia

Demokratia elämän- ja hallintomuotona sekä demokraattiset muodostumisprosessit, joita tapahtuu leikeissä ja muissa käytännöissä, ovat ratkaisevan tärkeitä vuorovaikutukselle ja sosiaaliselle kanssakäymiselle koulutuksen alalla ja sen ulkopuolella. Kirjoittajat ovat keskustelleet tästä aiheesta runoilija Søren Ulrik Thomsenin, opetusministeri Merete Riisagerin, koulutuksesta vastaavan tiedottajan Jakob Markin, koulu- ja nuorisokasvatuksen esittelijän Carolina Magdalene Maierin, professori Lars-Henrik Schmidtin, professori Henrik Kaare Nielsenin ja apulaisprofessori Nikolaj Nottelmannin kanssa.

Näiden keskustelujen perusteella kirjoittajat toteavat, että uusliberalistinen ideologia, joka on läpäissyt yhteiskuntamme ja vähitellen myös koulutusalan, ei sovi yhteen koulutuksen ja demokratian kanssa. Edustuksellisella demokratialla on taipumus palvella uusliberalismin etuja, sillä se palvelee pääasiassa oligarkkien ja plutokraattien etuja, mikä lisää riskiä demokratian heikentämisestä sisältäpäin.