Det flerstemmige klasserum | Olga Dysthe | Kieli: Tanska

Kirjassa "Monikielinen luokkahuone" tapaamme kolme erilaista luokkaa, Baywaterin ja Greyvillen luokat Yhdysvalloista sekä Nordbyn luokan Norjasta. Luokkia yhdistää se, että opettajat käyttävät kirjoittamista ja keskustelua oppimisen välineinä eri tavoin, ja kirjassa keskitytään siihen, miten oppimismahdollisuudet luodaan. Pääsemme lähelle oppilaita, jotka tulevat erilaisista taustoista ja etnisistä kulttuureista - ja opettajia, joilla on rohkeutta kulkea uusilla urilla. Opettajat, jotka vahvistavat oppimisprosesseja ja pyrkivät monikielisiin luokkahuoneisiin seuraavin tavoin

• gøre lærerens stemme til én af de mange stemmer, der lyttes
til• bringe eleverne i dialog – både med hinanden og med stoffet
• etablere et aktivt samspil mellem mundtligt og
skriftligt• og arbejde bevidst med elevernes brug af sproget, uanset fag.

‘Det flerstemmige klasserum’ bygger på et sociokulturelt og interaktivt syn på undervisning og læring – med teoretisk inspiration fra blandt andre Bakhtin, Vygotsky og Lotman. Men den konkrete hverdag i klasserummet er bogens “forskningsarena”, og lærere og lærerstuderende på alle niveauer vil kunne bruge dens overvejelser og ideer i deres klasserum.


“Bogen er en optimistisk demonstration af, hvordan det er muligt at ændre klasserummet fra enstemmighed til flerstemmighed og frugtbar dialog gennem et sejt og tålmodigt arbejde med at give eleverne stemme i klasserummet ... Det, som Olga Dysthe med Bakhtin som udgangspunkt kan bidrage med i en tid, hvor mange lærere udsættes for kritik og let kan komme til at føle afmagt, er
både