EUR 0,00
(toimituskulut: 0,00)
Terveyden edistäminen jokapäiväisessä elämässä | Kjeld Fredens;Peter Thybo;Mikkel Vass;Tommy J. Johnsen;Cliff Kaltoft;Hanne Dam;Ingeborg Hedegaard Kristensen;Inger-Lise Katballe;Jette Haislund;Jette Modlock;Jytte Friis;Lisbeth Bruun Nielsen;Pia Due;Ulrik Korff;Vibeke Kragh Sørensen;Merete Jørgensen;John Brandt Brodersen;Ruth Kirk Ertmann;Anette Graungaard;Kirsten Lykke;Henrik Sångren | Kieli: Tanska
Tuotenumero: [4440039] | Valmistaja: Munksgaard | EAN: 9788762809772
Kieli: Tanska 
Etävarastossa
Tuotetta on etävarastossamme, toimitusaika noin 5-6 työpäivää. Lisätietoja
Toimitusvaihtoehdot - Valitaan kassalla
Budbee Laatikko - Nouda valitsemastasi laatikosta!
7,02
Bring - Toimitus huoltopisteeseen
7,02
Bring - Kotiinkuljetus -arkisin.
15,12
Toimituskulut on laskettu vastaanottajan postinumeron perusteella:00180 - Helsinki Vaihda postinumero
Syötä postinumero toimitusta varten:
EUR
34,93
ilman ALV 27,83
Kokonaishinta sis. toimitus
41,95
Lisää listaan
Tämä toiminto vaatii sisäänkirjautumisen. Luo käyttäjä ja voit käyttää listojamme esim. säännöllisiä ostoksia ja toivelistoja varten
Send på mail
Mitä terveet osaavat tehdä? Mistä he saavat sitä? Mitä voimme oppia heidän terveyskäyttäytymisestään? Tässä oppimis- ja keskustelukirjassa keskitytään terveyden edistämiseen jokapäiväisessä elämässä. Se terävöittää näkemystämme dynaamisesta terveyskäsitteestä ja yksilöi terveyskäyttäytymistä ja terveyskasvatusta koskevia strategioita.
Kirjan ensimmäisessä osassa käsitellään terveyden ja terveyden edistämisen käsitteitä lääketieteen sosiologian professorin Aaron Antonovskyn salutogeneesiteorian ja WHO:n määritelmän valossa sekä luonnontieteiden, humanististen tieteiden ja yhteiskuntatieteiden välistä välttämätöntä vuorovaikutusta.
Tämän jälkeen seuraa kirjan toinen osa, jossa kymmenessä luvussa tuodaan esiin käytännön esimerkkejä terveyden edistämistyöstä eri väestöryhmissä. Mitä kunta tekee? Mitä yleislääkärit voivat tehdä, kun he haluavat edistää terveyttä? Mitä koulu tekee, kun terveys kuuluu opetussuunnitelmaan? Voivatko kroonisesti sairaat oppia elämään sairautensa kanssa terveyden edistämisen avulla? Miten tavoittaa etnisiin vähemmistöihin kuuluvat, sosiaalisesti haavoittuvassa asemassa olevat tai aikuiset päihderiippuvaiset terveyden edistämisen viesteillä? Miten työskennellä terveyden edistämisen parissa lasta odottavassa perheessä, vanhusten parissa tai työpaikalla?
Kirjan kolmannessa osassa vedetään lukujen esimerkkien välisiä rinnastuksia, jotta löydettäisiin vastauksia siihen, mitä terveet voivat tehdä, mistä he saavat sitä ja miten terveyden edistämisen kanssa voi käytännössä työskennellä. Luovuus ja oppiminen osoittautuvat keskeisiksi käsitteiksi dynaamisessa prosessissa, jossa Antonovskyn salutogeneesiteoriaa puretaan kognitiivisen ja luovuustutkimuksen sekä oppimisteorian kautta.
Jos sinulla on kommentteja tai kysymyksiä kirjasta, lähetä sähköpostia toimittajille: Kjeld Fredens ([email protected]), Tommy J. Johnsen ([email protected]) tai Peter Thybo ([email protected] ).
Kirjan ensimmäisessä osassa käsitellään terveyden ja terveyden edistämisen käsitteitä lääketieteen sosiologian professorin Aaron Antonovskyn salutogeneesiteorian ja WHO:n määritelmän valossa sekä luonnontieteiden, humanististen tieteiden ja yhteiskuntatieteiden välistä välttämätöntä vuorovaikutusta.
Tämän jälkeen seuraa kirjan toinen osa, jossa kymmenessä luvussa tuodaan esiin käytännön esimerkkejä terveyden edistämistyöstä eri väestöryhmissä. Mitä kunta tekee? Mitä yleislääkärit voivat tehdä, kun he haluavat edistää terveyttä? Mitä koulu tekee, kun terveys kuuluu opetussuunnitelmaan? Voivatko kroonisesti sairaat oppia elämään sairautensa kanssa terveyden edistämisen avulla? Miten tavoittaa etnisiin vähemmistöihin kuuluvat, sosiaalisesti haavoittuvassa asemassa olevat tai aikuiset päihderiippuvaiset terveyden edistämisen viesteillä? Miten työskennellä terveyden edistämisen parissa lasta odottavassa perheessä, vanhusten parissa tai työpaikalla?
Kirjan kolmannessa osassa vedetään lukujen esimerkkien välisiä rinnastuksia, jotta löydettäisiin vastauksia siihen, mitä terveet voivat tehdä, mistä he saavat sitä ja miten terveyden edistämisen kanssa voi käytännössä työskennellä. Luovuus ja oppiminen osoittautuvat keskeisiksi käsitteiksi dynaamisessa prosessissa, jossa Antonovskyn salutogeneesiteoriaa puretaan kognitiivisen ja luovuustutkimuksen sekä oppimisteorian kautta.
Jos sinulla on kommentteja tai kysymyksiä kirjasta, lähetä sähköpostia toimittajille: Kjeld Fredens ([email protected]), Tommy J. Johnsen ([email protected]) tai Peter Thybo ([email protected] ).