Gymnasiet i udvikling | Ane Qvortrup;Tina Maria Brinks;Nikolaj Elf;Peter Hobel;Ellen Krogh;Camilla Kølsen Petersen;Anke Piekut;Peter Henrik Raae;Torben Spanget Christensen;Lilli Zeuner | Kieli: Tanska

Toisen asteen koulutuksessa on tapahtunut 20 viime vuoden aikana useita muutoksia, jotka ovat osittain seurausta vuodesta 2005 lähtien toteutetuista kolmesta uudistuksesta ja osittain "yleisestä" kehityksestä tietojen ja taitojen ymmärtämisessä sekä yhteiskunnallisissa arvoissa ja prioriteeteissa.

Tavoitteena on tarjota uutta tietoa lukiokoulutuksesta yleensä sekä lukion johtajana, opettajana ja oppilaana toimimisesta pidemmän uudistus- ja modernisaatiohistorian valossa. Kirjan kahdeksassa luvussa kirjoittajat kuvaavat ja käsittelevät eräitä aloja, joilla on tapahtunut merkittäviä muutoksia, kuten ihmiskuvaa ja koulutusmuotoja, akateemisia taitoja ja akateemista vuorovaikutusta, kirjoittamista, arviointia, teknologiaa ja digitalisaatiota sekä organisaatiota ja johtamisen muotoja.

Gymnasiet i utveckling (Gymnasiet i utveckling, lukio kehityksessä) on tulos laajasta tutkimushankkeesta, jonka aloitti vuonna 2017 11 tutkijaa Etelä-Tanskan yliopiston kulttuurintutkimuksen laitokselta. Kirja on suunnattu kouluille, hallintohenkilöstölle, opettajille ja muille lukioon liittyville toimijoille. Se on myös tarkoitettu peruskirjaksi lukioon kohdistuvissa eri tasojen ohjelmissa, kuten maisteriohjelmissa, pedagogisissa opinnoissa ja maisteriohjelmissa, joissa se voisi tarjota pohjan lukion asemaa ja olosuhteita koskevalle pohdinnalle ja keskustelulle.