Kulttuurienvälinen didaktiikka | Peter Hobel, Tine Brøndum ja Morten Meisner | Kieli: Tanska

Kulttuurienvälinen didaktiikka tarjoaa teoriaa ja konkreettisia esimerkkejä siitä, miten toisen asteen opettajat voivat tuoda kulttuuriin, kulttuurien kohtaamiseen ja monimuotoisuuteen liittyviä kysymyksiä luokkahuoneeseen.

Kirjan lähestymistapa on saanut vaikutteita useilta tutkijoilta, jotka käsittelevät eri tavoin kulttuurin, etnisyyden, rodun ja koulutuksen välisiä suhteita. He korostavat sellaisten opettajien kouluttamista, jotka pystyvät ylittämään kulttuurisia, etnisiä ja uskonnollisia rajoja, sekä tarvetta kulttuurienväliseen pedagogiikkaan, joka toimii kulttuurienvälisen ymmärryksen pohjalta vuoropuhelun lähtökohtana.

Tästä lähtökohdasta käsin kirjassa tehdään selväksi, että opettajilla on ratkaiseva rooli oppilaiden päivittäisessä kohtaamisessa ja kouluaineiden opetuksessa. Tässä mielessä jokaisen opettajan tehtävä on sekä akateeminen että sosiaalinen.

Kirjan ensimmäisessä osassa käsitellään teoreettisia lähestymistapoja ja näkökulmia, kun taas toisessa osassa tarkastellaan konkreettisia tapauksia ja didaktisia käytäntöjä.

Se on suunnattu keskiasteen ja korkea-asteen opettajille, mutta myös peruskoulun ja korkea-asteen opettajat voivat lukea sitä, saada inspiraatiota omaan opetukseensa ja oppia lisää.