Pedagogiset kannat ja liikkeet | Bent Madsen

Tämän kirjan tarkoituksena on edistää pedagogisen ammatin vahvistamista tekemällä näkyväksi ja antamalla kieli kasvattajien erityiselle ammatillisuudelle - sekä ammatin sisäisessä ammatillisessa kehityksessä että sen kommunikaatiossa ulkomaailman kanssa. Kirjan tavoitteena on yhtäältä tarkastella ja tunnistaa erityistä ammatillisuutta yleisissä, yhteiskunnallisissa ja erityiskasvatuksellisissa konteksteissa ja toisaalta muotoilla ja edistää pedagogisen ammatin yhteisen yleisen pedagogisen ammatillisuuden kehittämistä.

Kirjoittaja hyödyntää monivuotista kokemustaan koulutusalan tutkimuksesta ja tiedon levittämisestä ja yksilöi 12 keskeistä alaa, joita jokaisen ammatillisen kouluttajan on tarkasteltava ja joihin nähden hänen on löydettävä oma paikkansa:

Pedagogiikka ja maailma - Oppiminen ja muodostuminen - Yksilöllisyys ja yhteisöllisyys - Osallisuus ja syrjäytyminen - Kasvatus ja huolenpito - Haavoittuvuus ja elämäntaidot - Tasa-arvo ja eriarvoisuus - Yleinen ja erityinen - Vanhemmuus ja ammatillinen auktoriteetti - Vuorovaikutus ja suhteet - Tieto ja toiminta - Ammatti ja ammatillisuus

Kirjassa väitetään, että oman käytännön reflektointi sekä yksilöllisesti että kollektiivisesti on tärkein pedagoginen väline päivittäisessä suunnittelun, toteutuksen ja arvioinnin pohdinnassa sekä pedagogisen ammattitaidon kehittämisessä yleensä. Kirjoittaja esittelee myös sosiaalipedagogiikan käsitteen ammatillisena käytäntönä, jossa sosiaaliset vaikutukset oppimiseen ja kouluttautumiseen muodostavat keskeisen osan pedagogista ammattitaitoa.

Kirja kutsuu ammattilaisia pohtimaan käytäntöjä muotoilemalla avoimia ja tutkivia kysymyksiä, joiden avulla voidaan tuoda esiin useita näkökulmia ja käsityksiä kollegiaalisessa vuoropuhelussa. Kaikkiin lukuihin on liitetty lukuja ja malleja, jotka soveltuvat henkilökohtaisten ja yhteisten kantojen selventämiseen käsitellyissä kasvatuksellisissa teemoissa ja kysymyksissä.

Pædagogiske ståstellen og bevægelser on tarkoitettu osittain opintokirjaksi, joka on suunnattu opettajankoulutuksen ensimmäiselle vuodelle ja kolmelle erikoistumisalalle, ja osittain tueksi oppilaitosten ammatilliselle käytännön kehittämiselle.

Bent Madsen on DPU:n ja Kööpenhaminan ammattikorkeakoulun apulaisprofessori ja osallisuutta ja syrjäytymistä käsittelevän kansallisen osaamiskeskuksen johtaja. Nykyisin hän työskentelee InklusionsAkademietissa tutkimus- ja kehittämishankkeiden parissa, jotka koskevat haavoittuvassa asemassa olevia lapsia, nuoria ja aikuisia yleissivistävän koulutuksen, sosiaalipedagogiikan ja erityispedagogiikan aloilla. Hän on kirjoittanut useita kirjoja ja artikkeleja pedagogiikasta ja osallisuudesta.