Digitaalisen hankkeen didaktiikka | Kieli: Tanska

Projektioppiminen on oppilaille itsestään selvä tapa tutkia maailmaa. Se on kuitenkin vaativa opetusmuoto sekä opettajille että oppilaille, erityisesti digitaalisessa luokkahuoneessa. Digitaalinen teknologia voi tukea oppilaiden itsenäistä tutkimista, yhteistyötä ja luovaa tuottamista - mutta se voi myös häiritä ja vaikeuttaa oppimisprosessia, erityisesti epävarmojen oppilaiden kohdalla.
Digitaalisen projektidididaktiikan teoksessa joukko didaktiikan tutkijoita analysoi, miten opettajat voivat kehystää projektioppimista tietotekniikan avulla niin, että kaikki oppilaat saavat asianmukaiset haasteet. He tarkastelevat myös sitä, miten kouluissa voidaan tukea osallistavan digitaalisen projektididididaktiikan yhteistoiminnallista kehittämistä. Kahdeksassa itsenäisessä peruskoulun oppilaitoksessa toteutettuun laajaan kehittämis- ja tutkimushankkeeseen perustuva teos tarjoaa uudenlaista käsitystä projektimuotoisesta, vähän, mutta keskeisiä projektitaitoja sisältävästä projektioppimisesta, jossa tietotekniikka on integroitu opetukseen didaktisesti.